三年级学习压力大西安9岁女孩写下遗书:为什么我干什么都不行

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一句普通的失意之语,却成为一位9岁女童的临别之言。5月6日,西安市建安街某小区发生了一件令人心痛又惋惜的事件,一位9岁女童跃下高楼,结束了自己年轻稚嫩的生命。

事情的起因并不复杂,女孩的老师布置了一项作文作业,要求5点之前上交。在截止时间前25分钟时,女孩给发信息给在外工作的妈妈说,作业只写了一页零一行,害怕不能按时完成。妈妈回了信息,鼓励孩子尽快完成。

当时只有爷爷在家,女孩把自己一个人关在卧室里写作业。爷爷下楼扔垃圾后回来,敲卧室门没人应,就以为孩子已经睡着了,过了一会儿推开卧室发现没有人,然而窗户打开了,桌子上留下了两封遗书。

促使这个孩子走向极端的,是孩子身上莫大的压力,也是孩子所缺失的家庭教育。

9岁的孩子,刚刚上小学三年级,孩子的心理并没有完全成熟,为什么会选择用这么残酷的方式离开。很多人会怪到应试教育的头上,认为是学习压力压垮了孩子。但是这实际上只是表象,促使这个孩子走向极端的,是孩子身上莫大的精神压力,是孩子所缺失的家庭教育。

孩子在这样一个年纪,刚刚接受学校教育,但是学校繁重的课业却给孩子带来沉重负担,而孩子在学前教育中也没有形成对抗压力的能力。

我们可以看到很多孩子在进入学习阶段后,即使是面对同等的课业压力,有些孩子可能开始时不能适应学习强度,但过一段时间总能够恢复动力,重新面对功课,跟上老师授课的节奏。但有的孩子则会步履蹒跚,一路坎坷,课业变成了他们比同龄人更重的负担。

这种负担的形成,就是孩子对抗压力能力缺失所引起的。父母在孩子上学前的家庭教育中,忽视了给孩子灌输面对困难要不断克服,使得孩子不明白要如何在磨砺中历练出更好的自己。父母单单注意孩子成绩的提升,却忘记了培养孩子的抗压力,只知道一味地前进,却忘记了根本。

培养孩子的抗压能力,需要家长多给予孩子尝试和探索的机会,培养孩子控制好自己的情绪,至少要告诉孩子,在将来无论你在人生阶段,都不会有人会因为一篇作文而否定你。

在家庭教育阶段,要努力给孩子拓展知识面,培养良好的阅读习惯,一定程度上缓解学习开始后带来的压力。

另外,9岁的孩子对世界的认知还不完整,孩子对自己的评价,大多来源于他的生活环境,周围的说法让他对自己的能力产生了怀疑,留下了那令人揪心的十个字,为什么我什么都干不好?

孩子是真的干不好么,在孩子受教育的过程中,是否真的得到过真正的肯定?如果孩子认为,我真的很好,我是有能力完成的,是不是可能更容易承受一时的困难,渡过难关。

这就需要家长给予更多的陪伴和鼓励,塑造孩子的自信心,在陪伴孩子的时候要去努力了解孩子的内心世界,弄清楚孩子心里所负担的东西,及时地将孩子从消极的状态中解救出来。

每一个孩子都是家长最珍贵的宝物,虽然大多数家长是第一次做父母,但希望家长都会为了孩子去做应有的改变,将家庭教育要重视起来,让孩子能够更积极健康地成长。

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