小学生6年课外阅读150万字 作文能力普遍提高

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本报讯据调查,80%的小学生闲暇时间不是用来上网玩游戏,就是耗费在电视机前,没有阅读的习惯。课外阅读量小,造成当前学生语言表达词汇贫乏,他们看到好的事物时,只会说“超好”、“超漂亮”、“超酷”,写作时缺乏自己的观点和见解。

针对这种情况,罗湖区水库小学于3年前开始进行深圳市“十五”规划课题“新课标下小学生课外阅读及成长记录袋”的研究。4月27日,市、区教育局有关领导、专家及其他学校的同行来到水库小学,共同研讨水库小学的研究课题,并对该校取得的成果给予充分肯定。

水库小学叶小锋校长介绍说,重视孩子的阅读是当前国际教育共同关注的问题。随着课程改革的深入,教师们意识到阅读在提高学生综合素养所起的重要作用。在这样的背景下,水库小学提出了“同享阅读,共沐书香”的口号,让学生能拥抱、亲近书籍,吸取更多的文化营养。现在,该校学生平均每月在校图书室借阅图书1.5本,每年的读书月平均每生购书近3册,6年课外阅读总量在150万字以上。校园里弥漫着浓浓的书香。

“每天读20分钟的课外书,开始是被老师逼的,时间长了,书就成了我生活中的一员。书就像一个辛勤的老师,无私地奉献给我知识的甘露。学校办“好书共享”活动真好!”六年级学生连哲旋这样对记者说。“读书很有乐趣。杨红樱的《淘气包马小跳》给我带来欢乐;J·K罗琳的《哈利·波特》给我带来刺激的快感;沈从文的《边城》给我带来忧伤的情绪;三毛的《撒哈拉大沙漠》给我带来愉悦的心情……我体会到读书是多么有趣呀!”五年级的黄紫逸同学这样描写自己的读书感悟。

实验开展3年来,小库小学老师惊喜地发现,学生的阅读和作文能力普遍有了很大的提高。3年里,共有学生623人次获各级各类作文奖项,246篇作文或造句发表在各级各类报刊上,学校也屡屡在“读书月”作文比赛及深圳市朗诵竞赛、童话节童话创作竞赛中获集体奖。

·从读鲁迅到泛滥课外阅读 大学生50年课外阅读之变(02/13 09:47)

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